Proyecto de EducaciĆ³n en Broncoscopia - Resumen
La WABIP ha ayudado a patrocinar y a realizar numerosos seminarios educativos y sesiones prĆ”cticas alrededor del mundo. En cooperaciĆ³n y con la asistencia de grupos transnacionales de mĆ©dicos educadores, instructores certificados e instructores maestros, ya se han realizado programas en mĆ”s de 30 paĆses, incluidos: Singapur, Malasia, JapĆ³n, Indonesia, Argentina, PerĆŗ, Argelia, El Salvador, Ecuador, Bolivia, EspaƱa, HungrĆa, Serbia, CanadĆ”, y Estados Unidos.
A travĆ©s del Proyecto de EducaciĆ³n en Broncoscopia (BEP), la WABIP estĆ” promoviendo activamente un currĆculo estructurado uniforme y multidimensional para asegurar que los fundamentos de la broncoscopia se aprendan y dominen de manera similar sin importar el lugar de prĆ”ctica o entorno mĆ©dico.
Este programa orientado a la competencia se basa en principios probados de educaciĆ³n y aprendizaje de dominio. El tiempo de participaciĆ³n activa se maximiza durante los talleres prĆ”cticos utilizando bajas proporciones de maestro a alumno. Herramientas de evaluaciĆ³n validadas, listas de verificaciĆ³n, modelos, simulaciĆ³n por computadora, ejercicios basados en casos centrados en el paciente, conferencias didĆ”cticas y sesiones interactivas ayudan a asegurar que se adquieran conocimientos y habilidades relacionadas con la broncoscopia.
AdemĆ”s de los programas para todos los intereses del aprendiz, se realizan Programas de Desarrollo de Facultad (FormaciĆ³n de Formadores) para empoderar a un nĆŗmero creciente de educadores en broncoscopia, para que puedan mejorar sus tĆ©cnicas de enseƱanza y familiarizarse con los recursos de aprendizaje de Fundamentos de la BroncoscopiaĀ© para implementar estas metodologĆas probadas en sus programas de capacitaciĆ³n y seminarios regionales o nacionales.
Solicitar Ayuda Financiera (Cospatrocinio de la WABIP)
La WABIP ofrece brindar a los organizadores de cursos asistencia financiera parcial y varios recursos educativos para que puedan organizar una serie de seminarios de aprendizaje in situ, talleres prƔcticos y programas de desarrollo de facultades.
Si desea ser organizador de un curso y conocer mĆ”s sobre el cospatrocinio de la WABIP y los programas relacionados con BEP, por favor descargue y revise el siguiente Paquete de InformaciĆ³n. DespuĆ©s de revisar el paquete y determinar que desea seguir con el cospatrocinio, por favor complete el Formulario de Solicitud.
GalerĆa de Fotos
Ejemplo de Agendas de Cursos
ā¢ IntroducciĆ³n a la Broncoscopia Flexible ejemplo de agenda de curso
8:15-8:30 8:30-9:00 9:00:9:20 9:20-9:40 9:40-10:15 10:15-10:30 10:30-10:50 10:50-11:15 11:15-11:30 11:30-11:55 11:55-12:15 12:15-12:45 12:45-1:00 1:00-2:00 2:00-4:30 4:30-5:00 5:00-5:30 |
Bienvenida, introducciĆ³n, objetivos de aprendizaje EvaluaciĆ³n prebroncoscĆ³pica InspecciĆ³n broncoscĆ³pica Correlaciones anatĆ³micas Broncoscopia en poblaciones especiales Pausa para el cafĆ© EvaluaciĆ³n de la obstrucciĆ³n de la vĆa aĆ©rea central PrevenciĆ³n y manejo de complicaciones SesiĆ³n interactiva verdadero/falso #1 Biopsia, cepillado y lavado Biopsia transbronquial de pulmĆ³n Enfoque prĆ”ctico para TBNA SesiĆ³n interactiva verdadero/falso #2 Almuerzo Sesiones prĆ”cticas (paso a paso, bx/cepillado, intubaciĆ³n, TBNA, ejercicio de enfoque prĆ”ctico) Examen post, sesiĆ³n interactiva, evaluaciĆ³n del programa Cierre, certificados de asistencia, foto grupal |
Ponente Ponente Ponente Ponente Ponente Ponente Ponente Instructores Ponente Ponente Ponente Instructores Instructores Instructores Todo el cuerpo docente |
ā¢ Programa de Desarrollo de Facultad (FDP, tambiĆ©n conocido como: FormaciĆ³n de Formadores) ejemplo de agenda de curso
DĆa 1: Cena de trabajo de 5-9 pm. Incluye rompehielos de bienvenida, descripciĆ³n del Proyecto de EducaciĆ³n en Broncoscopia, distribuciĆ³n de libros de trabajo del curso, autoevaluaciones, revisiĆ³n de objetivos de aprendizaje y filosofĆas educativas, identificaciĆ³n de miembros del equipo, demostraciĆ³n de ejercicio de enfoque prĆ”ctico, y revisiĆ³n de tareas individuales y de equipo para la noche.
DĆa 2: Puede dedicarse a un Programa de IntroducciĆ³n a la Broncoscopia Flexible en el que los participantes del FDP contribuyen tanto como asistentes y/o instructores. El programa FDP siguiente ocurre ya sea el DĆa 2 o el DĆa 3.
7:30-8:00 8:00-8:30 8:30:9:30 9:30-10:00 10:30-11:30 11:30-12:00 12:00-1:00 1:00-1:30 1:30:-2:00 2:30-3:30 3:30-4:00 4:00-5:00 5:00 pm |
CafĆ© y desayuno (bocadillos disponibles durante el dĆa) PresentaciĆ³n del equipo sobre el ejercicio de enfoque prĆ”ctico "TĆ©cnicas de enseƱanza" usando preguntas de opciĆ³n mĆŗltiple como aquellas de El Broncoscopista Flexible EsencialĀ© SesiĆ³n de retroalimentaciĆ³n Taller prĆ”ctico: Aprendiendo Broncoscopia paso a paso y practicando tĆ©cnicas de instrucciĆ³n prĆ”cticas para la inspecciĆ³n de vĆas aĆ©reas SesiĆ³n de retroalimentaciĆ³n, experiencias compartidas, practicando refuerzo positivo Almuerzo con presentaciĆ³n: Convertirse en un formador efectivo Conferencias didĆ”cticas: tareas individuales Interactivas verdadero/falso: tareas individuales Taller prĆ”ctico: Aprendiendo a usar herramientas de evaluaciĆ³n de broncoscopia incluyendo BSAT, BSTAT, BSTAT-TBLB/TBNA y listas de verificaciĆ³n Panorama del Manual de CapacitaciĆ³n en Broncoscopia Flexible, diseƱo del programa, y desarrollo del currĆculo RetroalimentaciĆ³n de 360 grados, autoevaluaciones, experiencias compartidas, y evaluaciĆ³n del programa Cierre, certificados de asistencia, foto grupal |